塞尔玛·拉格洛芙是美国的什么_诺贝尔奇迹红酒价格

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塞尔玛·拉格洛芙是美国的什么

塞尔玛拉格洛芙是瑞典女作家，1909年获得诺贝尔文学奖，代表作《尼尔斯骑鹅旅行记》《耶路撒冷》《假基督的奇迹》

为什么日本每年都能获得诺贝尔奖

作者小火星，常年居住在日本的好友。编辑米叔，资深媒体人，旅美学者，在美日欧生活多年，自媒体“这才是美国”“这才是日本”“这才是欧美”的创办者

自1901年至2018年，在非欧美国家中，日本获得诺贝尔奖的共有27人，其中3人是外籍日本人。在诺贝尔奖励，日本在物理学方面共有11人获奖、化学方面7人、生理学医疗学方面5人，文学方面3人以及和平奖1人。自21世纪之后，在自然科学方面，日本成为继美国之后的第二位获得诺该方面的贝尔奖。虽然说提问所提到的日本每年都能获得诺贝尔奖有点夸张，但是为什么日本能获得这么多诺贝尔奖呢？

首先，最主要的原因还是因为第二次世界大战给日本带去了教育改革的机会。战前的日本教育都是在弘扬武士道精神、秩序教育已经战争论等教育方式，大大限制了人们的思想。而战败后的日本开始改革教育、政府颁布了《教育基本法》，开始大力提高教育，主要对国民进行素质教育，用民主主义代替了军国主义教育。在教育理念、学校制度和课程内容以及教学方法等方面做了非常大的改善。在1960年至1970年的十年间，日本高等教育机构总数从525所增加到921所，大学生的数量从71万人增长到168.5万人。教育程度已经有了很大的普及了。

其次，就是日本人坚持不懈的“匠人精神”。2016年获得诺贝尔生理或医学奖的大隅良典已经是一位年逾花甲的老先生了，在获奖之前他坚持了25年的学术研究，每天在实验室里重复着自己的实验，他发现“细胞自噬机制”时已经47岁了，取得研究成果并获得诺贝尔奖是71岁。由此可以感受得到他们一辈子专注于一件事的精神。

再有就是日本的学术环境还是非常好的。首先就是日本整个国家对学术研究的支持以及重视对青年科研人才的重视都是日本人连年获得诺贝尔奖的重要原因。日本社会对老师这个职业是非常尊重的，对老师资格的评价也是非常严厉的，大学老师、研究人员的待遇也是非常好的。再者，对于每个研究人员的培养都是教授们自己选择以及判断的，在日本读研的那些年，总得感觉就是我的教授既严格又松弛，如果有什么不懂的询问老师的话，他会先推荐我看几本书，让我自己去找答案，当我有了自己的看法以后，他才会和我讨论，对的，就是讨论。在日本相对于入学来说，毕业则是难很多的，尤其是你如果要走学术研究这条路的话，也是要经历千辛万苦的。

最后呢，根据日本政府发布的《科学技术白皮书》来说，日本科技创新力正出现衰退。日本的一些诺贝尔奖得主也表示，如果，研究资金、研究时间和研究人员不够的话，学术力量就会减退，未来很难再获得诺贝尔奖了。

正如我们以前学过的一样“不进则退”，“有志者事竟成”、“只要功夫深铁杵磨成针”等等一样，近年来我国获得诺贝尔奖的人也越来越多，相信将来也会越来越好。

尼尔斯是哪个国家的

丹麦

尼尔斯，丹麦物理学家，哥本哈根大学硕士/博士，丹麦皇家科学院院士，曾获丹麦皇家科学文学院金质奖章，英国曼彻斯特大学和剑桥大学名誉博士学位，1922年获得诺贝尔物理学奖。

玻尔通过引入量子化条件，提出了玻尔模型来解释氢原子光谱；提出互补原理和哥本哈根诠释来解释量子力学，他还是哥本哈根学派的创始人，对二十世纪物理学的发展有深远的影响

你觉得中国院士袁隆平先生，有资格去获得诺贝尔奖吗为什么

没有。

从诺奖性质来看，是奖励给原创的科学理论（证实）。我们都知道霍金很厉害很伟大，对人类的贡献也很大，但是和袁隆平一样，他们的成果霍金的是没有被证实，袁隆平属于科技理论的现实应用。所以从根源上无法获得诺奖。但并不否定他们的伟大。

当然，肯定会有人说诺奖被政治操控。理论上，诺奖能够被政治操控的只有和平和文学两个，毕竟这两个是人择原理，而其他都是实实在在的科学理论。

奇迹医生大结局

结局就是秦洛得了诺贝尔医学奖获得了至高的荣誉与财富，而且身边的MM们都和他在一起了，秦纵横完球了，皇千重的伤应该会被秦洛治好，因为傅风雪和龙王都同意了，龙王的腿在傅风雪和皇帝在泰山决战的时候就已经好了。

顺便提一句皇帝最后手下就剩魔术师了，他俩跟着秦洛的师傅也就是内个道士走了，要去寻求自己的道。大概就这么多了

牛顿奇迹年与爱因斯坦奇迹年对比

牛顿和爱因斯坦是世界上最伟大的两个物理学家，牛顿奠定了经典物理学的基础，爱因斯坦奠定了现代物理学的基础。

1666年——牛顿的奇迹年。

在1666一年中，牛顿奇迹般的奠定了微积分的基础，提出了颜色理论，还初步拟定了引力理论的框架。他写道：“所有这些工作都是在1665年和1666年这两个瘟疫年完成的，因为那些日子正是我发明、研究数学和哲学的全盛期，超过此后的任何时期。”

这个奇迹年创造了“经典物理学”的奇迹，很多科学家认为宇宙间发生的一切现象都完全可以用经典力学来描述：只要给了初始条件，人们就可以根据力学规律精确的得到这种现象未来所有的结果。人们把这种观念成为“决定论”，也有称之为“严格决定论”或“机械决定论”的。

1846年，法国天文学家勒维耶和英国的天文学家亚当斯根据经典力学的规律，神奇的预言并发现了海王星。从此，人们无条件的接受了经典力学的理论，把它看成是科学解释的最高权威和最高标准，直至19世纪末合20世纪初，他一直被认为是物理学乃至其他学科的研究纲领。

1905年——爱因斯坦的奇迹年。

爱因斯坦在1905年创造了人类文明史上最令人惊讶的奇迹。他的四篇论文使他成了统计力学的创始人之一，而且由他设计的实验使得原子分子假说第一次被实验证实，原子假说从此不再有人反对，它创建了相对论（狭义），人类时空观以及哲学上的许多观念由此发生了彻底的改变。16年后，他因此获得1921念的诺贝尔物理学奖。

牛顿和爱因斯坦的异同。

1666年，牛顿24岁，1905年，爱因斯坦26岁；他们都是在没有什么先兆的情况下天才迸发。

最明显的不同是他们的数学才能。牛顿在数学上有惊人的创造性，在1664年几乎只有一年的时间里，在没有任何人指点的情形下，他靠自学就掌握了17世纪分析数学的全部内容，而且着手开辟新的数学思想和技巧，很快成为欧洲一流的数学家。因此，在建立庞大的经典物理基础时，牛顿可以发展或创建物理所需要的数学。而爱因斯坦在数学上没有任何真正的创造，每当他在屋里创建过程中走入困境时，他总是会找他的数学家朋友帮他找到合适的数学，从而走出困境。

还有一点不同的是，科学史上从来没有一个人像爱因斯坦一样，在短短3个半月的时间里，如此深刻而全面的改写了几乎包含整个物理学的基础概念，并为新的物理学奠定了新的基础。

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